□ 记者  姚丽敏 

　　“丁阿姨，得辛苦您了。今天麻烦您来指导我们，一起打扫校园！”听到学校王老师提出的要求，向阳小学的保洁丁阿姨一时有些愣神，“我们要培养的是德智体美劳全面发展的孩子，劳动教育是非常重要的一块。有您指导他们怎么干才能把活儿干得又快又好！”听王老师这么一说，丁阿姨迅速指导起学生们干这干那。

　　在向阳小学的校园里，经常可以看到学生们在党员导师的带领下慰问工勤人员和后勤职工，并在他们的指导下与导师一起开展劳动岗位实践体验。在门卫室，他们体验查看监控画面，了解使用安保器具的知识；在图书馆，他们学习如何将报纸杂志分配并派送到各个办公室；在食堂后厨，他们体验大灶台、大锅铲的使用，了解厨房安全常识……学校的每个角落都成为了师生们劳动实践体验的课堂。

　　向阳小学相关负责人介绍，为更好落实《大中小学劳动教育指导纲要》，引导学生形成劳动意识，提高劳动能力，学校党支部发挥党员教工育人引领作用，结合全员导师制，党员与自己的“好朋友学生”一起认领学校劳动小岗位，共同开展有意义的劳动体验活动。

　　通过这一劳动教育实践体验活动，向阳小学的学生们既体验了普通劳动者的辛勤，又实践锻炼了自己的劳动技能，激发了对劳动果实的珍惜，并感受着劳动所带来的乐趣，积极有效促进了劳动能力、劳动品质、劳动观念等劳动学科核心素养的培育。目前，全校1846名学生在导师的带领下分成115个岗位劳动小组开展劳动实践，有效促进了全员导师、全员育人等良好局面的形成。